學(xué)校人臉識(shí)別通道閘機(jī)具有相應(yīng)的客戶(hù)群和客戶(hù)服務(wù)體系
學(xué)校人臉識(shí)別通道閘機(jī)是基于人的臉部特征信息進(jìn)行身份識(shí)別的一種生物識(shí)別技術(shù)，集成了人工智能、機(jī)器識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)、模型理論、專(zhuān)家系統(tǒng)、視頻圖像處理等多種專(zhuān)業(yè)技術(shù)，該技術(shù)目前被廣泛應(yīng)用于海關(guān)系統(tǒng)、安保系統(tǒng)、銀行系統(tǒng)等。
學(xué)校人臉識(shí)別通道閘機(jī)擁有四大優(yōu)勢(shì)
1.非接觸性。人臉驗(yàn)證的過(guò)程不需要和設(shè)備、終端接觸，這與指紋、打卡方式*不同，體驗(yàn)感強(qiáng)，設(shè)備應(yīng)為不會(huì)被頻繁觸碰，穩(wěn)定性高，故障率低。
2.自然性。人類(lèi)識(shí)別物體特征感知就是通過(guò)眼睛的感官傳遞回大腦，人臉識(shí)別技術(shù)是利用計(jì)算機(jī)深度學(xué)習(xí)人類(lèi)感官回傳大腦的過(guò)程，所以人臉識(shí)別相較于其他的生物識(shí)別技術(shù)在使用和體驗(yàn)上更加的自然，且不需要其他物體特征，不會(huì)發(fā)生丟失、被復(fù)制等問(wèn)題。
3.識(shí)別速度快精度高。由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，在固定樣本庫(kù)對(duì)比下，學(xué)校人臉識(shí)別通道閘機(jī)識(shí)別速度已經(jīng)可以提升至0.3秒/人次，且不同角度、佩戴眼鏡、化妝等改變面貌的行為也可以通過(guò)調(diào)整人臉識(shí)別算法來(lái)修正比對(duì)數(shù)據(jù)。
4.人臉已經(jīng)成為大數(shù)據(jù)時(shí)代重要數(shù)據(jù)源。通過(guò)大量區(qū)域內(nèi)人臉識(shí)別、比對(duì)，利用大數(shù)據(jù)分析、挖掘等技術(shù)，可以*掌握特定對(duì)象的行為軌跡或特定人群的活動(dòng)范圍，過(guò)程中不需要人工干預(yù)，*交由云計(jì)算、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)來(lái)處理。
在教育行業(yè)，人臉識(shí)別的智能終端閘機(jī)結(jié)合教學(xué)，學(xué)校的校園資源和現(xiàn)有的應(yīng)用系統(tǒng)，以提高校園的安全級(jí)別和方便的信息服務(wù)，提出了智能大師教育方案基于人臉識(shí)別閘機(jī)，包括校園、教學(xué)樓、宿舍和圖書(shū)館。出入境、幼兒園、小學(xué)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等相應(yīng)崗位的前端控制，以及值班室、機(jī)房和管理中心的控制。
當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校接送孩子時(shí)，可以開(kāi)始識(shí)別學(xué)校是否有這個(gè)人，可以識(shí)別是否是陌生人。學(xué)校人臉識(shí)別通道閘機(jī)的功能應(yīng)滿(mǎn)足實(shí)際需要。同時(shí)，該系統(tǒng)的前端產(chǎn)品和系統(tǒng)軟件具有良好的易學(xué)性和便捷性。特別是易學(xué)性，使具有計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)水平的管理人員通過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，掌握系統(tǒng)的操作要點(diǎn)，達(dá)到完成本職任務(wù)的操作水平。
學(xué)校人臉識(shí)別通道閘機(jī)在確保穩(wěn)定的前提下，實(shí)用性和便利性，渠道管理的訪(fǎng)問(wèn)控制也應(yīng)該是先進(jìn)的，以確保它不會(huì)被淘汰在未來(lái)一段時(shí)間，并滿(mǎn)足的需求和需求通道使用。學(xué)校人臉識(shí)別通道閘機(jī)是一個(gè)不間斷的長(zhǎng)期工作系統(tǒng)，與人們的正常生活和工作密切相關(guān)，因此系統(tǒng)的穩(wěn)定性尤為重要。該產(chǎn)品系統(tǒng)要求具有5年以上市場(chǎng)成功應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，具有相應(yīng)的客戶(hù)群和客戶(hù)服務(wù)體系。
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